河南教学仪器，实验室及功能部室建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度；符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享；适应素质教育和课程改革的要求，河南教学仪器，有利于学生主动学习、实践和个性化教育。实验室及功能室的建设，坚持先规划设计后建设的原则，规划设计应有一定的前瞻性，改建、扩建实

验室及功能室时要因地制宜，充分考虑实验室及功能室今后的发展；有利于探索实

验教学的新模式；有利于创设体验科学探究过程、培养创新精神和实践能力的实验

环境；顺应信息时代的发展、有利于各种信息媒体传播设备的使用；注意营造浓郁

的科学氛围，注意环境保护，有利于学生的身心健康发展。河南教学仪器